|
Прежде чем спрашивать с учителя, необходимо создать в школе оптимальные условия для его плодотворной и творческой деятельности. И усилия директора должны быть направлены на создание хорошей учебно-материальной базы в соответствии с требованиями современных учебных программ по предметам.
Хозяйственная деятельность руководителя школы полностью обеспечивает охранные и санитарно-гигиенические условия, которые гарантируют выполнение установленных правил техники безопасности, а также создание благоприятной обстановки для учебы, труда, творчества. От успешного решения хозяйственных вопросов во многом зависит авторитет директора в глазах педагогического коллектива, учащихся. От того, как директор понимает свое место в коллективе, как себя поставит, во многом зависит будет ли в коллективе желание творить, искать и находить новое или учителя будут приходить в школу напряженными, а покидать ее усталыми, раздражительными, потому что в коллективе нет дружбы и товарищества или он разбит на тайно или явно враждующие группировки. Создание и сохранение здорового микроклимата в коллективе, учитывая большую разноликость его состава – дело сложное. Оно требует помимо душевной щедрости и уважения к личности и труду каждого учителя постоянного самокритичного отношения к себе, перепроверка действий, методов, учета общественного мнения коллег. Без этой постоянной опоры, даже с самыми умными идеями и намерениями, можно оказаться в одиночестве.
Помимо личностных качеств директора, хотелось бы обратить внимание на некоторые организационные моменты, которые должны способствовать созданию нормальных условий для работы учителей. Директору важно четко планировать и проводить внеурочную работу в школе, учитывая занятость учителей. График организации и продуктивной деятельности ученического и учительского коллектива помогает утвердить четкую деятельность школьного коллектива.
Обязательны – проверка исполнения плана работы школы за прошедшую неделю, обмен информацией о ходе учебного процесса, составления, обсуждения и уточнения плана проведения основных общешкольных мероприятий. Все мы хорошо знаем, как многие благие начинания терпят неудачу именно потому, что цели их разработчиков не совпадают с желанием людей, которым по долгу службы и предстоит внедрять в практику. Вообще искусство управления прежде всего и заключается в том, чтобы цели, выдвинутые руководителем, были восприняты подчиненными как свои. Когда человеку ясна и понятна цель, то и появляется стремление непременно достичь ее. А это, пожалуй, самый весомый мотив для активной и добросовестной работы.
|
Контакты
Публикации