|
Этот принцип Петр Семенович Миночкин сделал своим кредо с первых шагов педагогической деятельности. И дети, и учителя-наставники чувствовали, что их директор строг, но справедлив, бесконечно добр в своих душевных движениях, и они платили ему преданной любовью, доверием и благодарностью. Во всяком случае, за 17 лет директорства в средней школе №1 не было ни одного серьезного правонарушения - ребята словно не хотели огорчать своего директора и вели себя сдержанно.
Но до того, как стать директором школы в Вязьме, Петр Семенович прошел долгий и непростой путь. Родился он так давно, что кажется ровесником нашей современной истории. Впрочем, так оно и есть. В 1920 году в крестьянской семье Семена Павловича и Анны Дмитриевны Миночкиных, что проживали и хозяйствовали в маленькой деревне Глушовка (сейчас Руднянский район) родился десятый ребенок, нареченный Петром (родился почти на праздник Святых Апостолов Петра и Павла, отсюда и имя). Старшие сестры были уже замужем, братья с женами и детьми жили в своих домах, но рядом с отцом, с общим двором, по существу это была одна большая патриархальная семья, каких уже не встретишь в современной России. Видимо, самого младшего брата все любили и баловали, так что в его душе с детства укоренились эти качества — доброта, честность, трудолюбие. И во внешности его не было ни злобы, ни суровости, глаза всегда смотрели на мир и на людей доброжелательно, с любовью. Не случайно Д.И. Будаев, ныне доктор исторических наук, профессор Смоленского государственного университета, учившийся вместе с П.С. Миночкиным в пединституте, писал в своих воспоминаниях: «Большим уважением не только в группе, но и среди руководителей факультета и партийной организации института пользовался Петр Семенович Миночкин (именно так, а не запросто Петя, звали его однокурсники, как, впрочем, и других старших товарищей). Это был исключительно добросовестный, прямой, честный человек, не умевший кривить душой».
Семилетку Петр Семенович закончил в соседней деревне Надве. Навсегда запомнил уроки Василия Тимофеевича Силина, преподававшего русский язык и литературу, привитую им любовь к чтению и русской классической литературе сохранил на всю жизнь. Затем поступил в Руднянское педагогическое училище. Петр Семенович благодарен этому учебному заведению, давшему прекрасную подготовку к школе - и теоретическую по всем предметам, и методическую. Тогда же, в 1939 году, получил и первое назначение на работу - районный центр Шали в Чечено-Ингушской республике на Кавказе. (Кто сейчас не знает Шали! Сколько наших ребят погибло там!). Там была средняя школа. Тогда на Кавказе было уже много русских, работники культуры, врачи и медсестры, учителя ~ всех их местные жители встречали с уважением и доверием. Да, мусульманские традиции были еще сильны, особенно на бытовом уровне, но в отношении к русским было понимание того, что они несут в этот край знания и современную культуру. Петр Семенович с улыбкой рассказывает, что когда в магазин привозили новые товары, местные жители всегда право на первые покупки предоставляли русским. В старших классах школы преподавание шло на русском языке, а молодой учитель П.С. Миночкин как раз и преподавал русский язык, одновременно учась понимать родной язык своих учеников.
Лишь несколько месяцев пришлось работать здесь П.С. Миночки-ну. Как только началась советско-финская война, так все молодые ребята стали проситься на фронт. На войну Миночкина не взяли, но в феврале 1940 года призвали в ряды РККА и направили в Бакинское пехотное училище. Учиться пришлось недолго: в июне 1941-го началась война в фашистской Германией. Бакинский курсантов сначала отправили на рытье оборонительных укреплений, а осенью присвоили звание лейтенанта и отправили на фронт.
Воевать Петру Семеновичу пришлось тоже на Кавказе, сначала в армейском запасном полку - готовить пополнение для фронта из молодых призывников, потом, когда летом 1942 года фашисты, на-с.тупая на Сталинград, рвались и на Северный Кавказ, пробиваясь к бакинской нефти, П.С. Миночкин был переведен в передовые части, командовал ротой. В этом подразделении - 120 человек 17 национальностей! Но тогда национальных проблем в армии не было. Все были охвачены общим чувством ненависти к врагу и желанием разгромить его, не пустить через Главный Кавказский хребет.
|
Контакты
Публикации