Образовательный сайт Павлова Н.Е.
Заочное дистанционное образование с получением государственного
диплома Московского государственного индустриального
университета (МГИУ) через Internet
Контакты Об авторе Правоведение Курс лекций Новости

 

Продолжение

Рассылки Subscribe.Ru
Современное образование
Подписаться письмом

Школа в годы директорства Р.П. Уемова была одной из лучших на Московской железной дороге. В этом немалая заслуга Роберта Пет­ровича. Оставив руководство школой, он остался в ней учителем. Как и прежде тянулись к нему ребята: на репетицию драмкружка, для подготовки вечеров поэзии или музыкально-литературной ком­позиции, просто для разговора по душам.

Сейчас Роберт Петрович не работает в школе, но, как и прежде, его волнуют школьные проблемы. И всегда, обращаясь к нему за помощью, мы знаем -'он поможет словом и делом.

В 1965 году в Вязьму приехал корреспондент «Комсомольской правды» И. Зюзюкин. Вскоре появилась на первой полосе газеты боль­шая статья: «Сотвори себе кумира». В ней были замечательные стро-


ки: «Во всем он верен себе - в величавых манерах, щепетильной пунктуальности, вкусах. Часами может говорить о Чайковском, Шаляпине, Левитане. Но уклоняется от споров с учениками о джа­зовой музыке. Брезгливо относится к фильмам, где в любви объяс­няются с сигаретой в зубах. А вот на «Гамлета» просто обязал схо­дить, заранее пообещав, что на уроке никого не спросит. И в стиле преподавания тоже ровен, не устраивает гонок за модными педаго­гическими изюминками. Разрешая спорить, последнее слово остав­ляет все же за собой — хорошо, когда ученик умеет мыслить, но и слушать он тоже обязан. Есть в нем твердыня, стержень, который не гнется, не кланяется перед ветрами и поветриями времени. В нем есть ровный свет - тот, что светит через толщу лет. Он оставляет в своих учениках глубокий задел трудолюбия, отзывчивости, благо­родства. Того, что не подвергнется инфляции никогда, к чему ос­тальное приложится».

И 40 лет спустя эта статья звучит как гимн Учителю, которого не изменили ни годы, ни время.



Продолжение  СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ Продолжение образование во второй половине ХIХ в. продолжение Продолжение